Vol. 13 Núm. 2 (2022)

Publicado: 2022-06-30

Artículos

  • Transformación digital en la administración pública: desafíos para una gobernanza activa en el Perú

    Pepe Luis Huamán Coronel, Cristian Medina
    93-105
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.594

  • Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19

    Estanislao Edgar Mancha Pineda, Manuela Daishy Casa-Coila, Marisol Yana Salluca, Dometila Mamani Jilaja, Paula Soledad Mamani Vilca
    106-116
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.661

  • Engagement y satisfacción académica: rol mediador del compromiso afectivo en estudiantes de negocios

    Angela Yuliana Arredondo-Salas, Miller Edgard Vargas-Vizcarra, Jeferson Ccorisapra-Quintana, Johan Andre Bustamante-Carpio, Flor de Meliza Ccorisapra-Quintana
    117-126
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.689

  • Funcionalidad familiar y conductas de riesgo en estudiantes universitarios de ciencias de la salud

    Silvia Elizabet Reyes Narváez, María Santos Oyola Canto
    127-137
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.687

  • Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior

    Romualdo Bryan Soncco Salinas
    138-148
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.571

Artículo de Revisión

  • La evaluación formativa en la educación

    Jenner José Cruzado Saldaña
    149-160
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.672

  • Planeamiento Estratégico de la Educación

    Ander Díaz Pérez, Carlos Alberto Villafuerte Álvarez
    161-171
    DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.2.681